Ele Arkitektura完成了墨西哥杜兰戈圣安东尼奥学校的翻修，修复了学校的立面，并重新设计了室外和室内操场。这三种干预通过纯粹的几何结构连接起来，通过儿童容易理解的元素统一了整个空间的身份。分层的木制平台、色彩鲜艳的活动舱和鼓励探索的结构完成了项目，为年轻学生创造了一个舒适和有趣的环境。
杜兰戈的圣安东尼奥学校
Ele Arkitektura改造学校的主要想法之一是将庭院与周围环境联系起来，同时打开一扇通往街道的窗户，让路人可以观察和进入建筑群的中心。为了实现这一点，建筑师安装了一个可渗透的金属盖，沿着每个新的干预措施延伸，并适应每个区域的需求。
明亮颜色的几何体量被插入到金属网格中，为之前空无一人的通道注入了新的生命。这样，就创造了不同的线路——天文台、滑梯、水平和垂直楼梯以及桥梁。这些活跃的口袋留给年轻用户以他们选择的任何方式接近。封闭的小路通向一个有木制平台的区域，这些平台反映了大自然的几何形状。为鼓励儿童互动而设计的不同场景根据其规模进行了调整，创造了让人想起山、洞穴或海滩的地方。
立面上的所有非必要元素都被删除了
Ele Arkitektura团队设计了一个新的回廊，作为0-2岁最年轻学生的室内游乐场。18×18米的回廊及其有盖走道有两个明确的目标。一个是创造一个透明的区域，填补天井和两条走廊之间的空隙，另一个是覆盖天井，创造一个有价值、有用和多功能的空间。
由于材料的透明性，新的屋顶几乎与庭院融为一体。雨天，这种雨棚大大增加了可用空间，同时让自然光渗透到空间中。利用现有的40厘米高差，建造了一个木制平台，形成了圆形凹陷，小朋友可以以各种方式探索和使用。同时，立面上的所有非必要元素都被删除了，周边也被赋予了新的轮廓，将其视为一座建筑。通过这次修复，立面的几何元素变得更加明显。
插入金属网格中的几何体为之前空荡荡的通道注入了新的生命
一个可渗透的金属盖沿着新的干预措施延伸
活动口袋留给年轻用户以他们选择的任何方式接近
几何吊舱可以用作天文台、滑梯、水平和垂直楼梯以及桥梁
这条小路通向一个有木制平台的区域，这些平台反映了大自然的几何形状
这些平台复制了各种景观——山、洞穴或海滩
