“时尚教育中的颠覆者”是一项探索创新技术和日益增长的全球可持续发展承诺如何影响未来设计师今天接受教育的倡议。MINNA CHEUNG是芬兰应用科学实验室大学(也称为LAMK)可穿戴设计方面的高级讲师。我们采访了她在时尚界的职业生涯，以及时尚教育的现在和未来。
请告诉我们一些你的背景，以及是什么让你选择了LAMK。
我一直对时尚非常感兴趣，但最终我选择了学习市场营销。毕业后，我找到了一份工作，是时装和配饰的助理采购员。几年后，我继续在赫尔辛基的阿尔托大学学习服装设计。早在80年代末，它被称为工业艺术大学。在那个时候，拥有营销和设计学位是非常罕见的。
在不同的任务之后，我和我的搭档推出了我们自己的系列，2OR+BYYAT，并在芬兰的赫尔辛基和拉赫蒂一起开了三家店。我的角色更多的是战略设计和零售活动，包括出口和进口，而我的合作伙伴负责设计工作室和生产活动。当然，在一家小公司里，你需要做许多不同种类的事情，团队合作是必不可少的。我们将我们的系列出口到更传统的时尚国家，如格陵兰岛和法罗群岛。
大约十年前，我应邀在阿尔托和拉姆克开办课程。这门课程是关于创造一个设计概念。我没有想过从事教育事业，但我发现与年轻人，未来的设计师一起工作非常鼓舞人心。另一方面，由于我的跨学科背景，我认为我可以为他们提供一些东西。当LAMK有一个高级讲师和项目协调员的职位空缺时，我决定申请，于是我就来了。
LAMK Institute of Design的设计环境强调面向未来，但同时也接受生产和消费产品的真实世界的要求。鼓励学生创造的设计概念平衡自己的艺术视野、用户体验、商业方面的可持续性。可持续性、循环经济问题是课程的核心。
实际上，我认为把这个项目的名字从时装设计改为可穿戴设计更深刻地解释了我们的目标。可穿戴设计涵盖的不仅仅是传统意义上的时尚。它仍然涵盖时装设计，但也包括配饰设计、功能性服装设计、工作服设计、智能材料和产品。所有这些主题都包括材料和产品的可持续性和循环性。
此外，LAMK将于2019年底与另一所应用科学大学合并。我们将从明年开始作为应用科学大学的实验室。尽管实验室不是为了实验室，但它非常适合为未来做研究和实验的心态。
你认为跨学科的学习环境对设计专业的学生来说是必要的吗？为什么？
如前所述，未来的设计任务将更加复杂。专业团队现在已经包括具有不同专业知识或观点的专家。跨学科的学习环境有助于为复杂的设计概要找到新的解决方案。一个人拥有如此广泛而深刻的知识、技能和能力是非常罕见的。
你如何让你的学生有能力去尝试和挑战预期？
设计概要、任务和评估标准应该非常清楚，以便学生知道他们想要什么。他们可以自由地独立进行设计，也可以在需要时会见导师。良好的工作室和其他设施对实验来说是必不可少的。一年前我们搬到了新校区。工作室仍然是全新的，在某些情况下多功能的，并根据需要发展。
为了保持这种精神，在这个过程中会组织鼓舞人心的讲座和工作室参观。我们也与公司和初创企业有很多合作。根据学生的反馈，协作为满足要求提供了额外的动力。
时装设计课程常常可以被看作是创造性思想的交流和庆祝。LAMK是如何在这个理想中工作的？
总的来说，有不同种类的创造力。我们努力让每个学生发现自己的创造力，无论是艺术、战略、生产、商业等。我们正致力于系统变革的设计，这确实需要创造力。
创意和风格是最终产品的一个重要组成部分，因为产品也是用户想要的，这一点很重要。创造力是设计师需要呼吸的空气。作为一个教育机构，我们需要尽我们所能提供这种空气。
拉蒂给设计师教育带来了什么，而这些教育在纽约、伦敦或巴黎等更传统的时尚之都是没有的？拉赫蒂是如何启发和告知课程的？
也许，因为我们没有像纽约、伦敦或巴黎那样悠久的时尚传统，所以更容易为系统性的变化而设计。例如，循环经济的可持续性和研究已经被纳入LAMK的课程中很长时间了。就像斯堪的纳维亚一般。对于学生来说，考虑他们设计的产品的可持续性方面是非常自然的。从第一年开始，可持续性问题就纳入了课程内容。
循环设计和考虑产品的生命周期几乎包含在我们做的每一件事情中。
我忍不住不提拉赫蒂刚刚被授予2021年欧洲绿色之都。这意味着对已经完成的工作的奖励，也意味着对未来改进的压力。这是一个持续的过程。
你认为设计教育最重要的部分是什么？
设计教育最重要的部分是建立一个好奇而又批判的头脑。对于一个设计师来说，定期更新他/她的知识和技能是很重要的。我希望拉姆克设计学院的学生既是不结盟的研究者又是艺术家。
你如何让你的学生为未来的行业现实做好准备？
我认为最重要的是五到六个月的实习，这是学习的必修部分。它可以分为一个较短的时期，例如分为两个，以便在不同类型的公司工作，它可以在芬兰或国外完成。我们还在其他课程中与公司和初创企业合作。设计概要由公司提供。学生直接从专业人士那里获得反馈，他们需要满足真实行业的要求和时间表。
在过去几年里，国家和国际项目变得越来越重要，将来甚至可能更重要。例如，目前我们是一个名为Telaketju2的国家项目的一部分，这是一个研究项目，涉及的问题包括循环设计和包括纺织品在内的循环时尚的商业可能性。我们负责设计部分，任务分为三个不同的主题；为长寿而设计(难以回收的产品，如功能性服装)，用回收材料设计产品，为循环而设计产品。
一些学生注册了自己的微型公司，他们可以将一些课程和项目结合起来，以应对他们遇到的真正挑战。
作为下一代设计师的教育者，关于时尚的未来和将在行业中起作用的新声音，最让你兴奋的是什么？
我对新的时尚方式感到非常兴奋。我指的是产品从生产材料、设计、制造、采购到消费的整个生命周期。时尚将不仅仅是款式。毫无疑问，美学永远是重要的。生产没人要的产品是没有意义的。所有的努力都是徒劳的。
